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2018中國高等教育十大關鍵詞

發布時間:2019年01月03日    作者:    點擊:

2018年,恰逢我國第一所國立大學成立120年,也是改革開放40周年。回望這樣一個特殊的年份,一年來高等教育的改革發展同樣波瀾壯闊。從習近平總書記“5·2講話”到全國教育大會,從推進“雙一流”建設到實行部省合建,從新時代本科教育改革到布局自主創新、新時代教師隊伍建設……深化高等教育改革的號角從未像今天這樣急促。

       作為教育專業媒體,這一年我們始終以崇敬之心,密切關注著高等教育領域的每一項改革和發展。梳理這一年《中國教育報》的相關報道,我們評出2018中國高等教育十大關鍵詞,也是對所有改革者和勞動者的致敬。

    關鍵詞1

    “5·2講話”

    2018年5月2日,習近平總書記在北京大學師生座談會上發表了重要講話。這也是黨的十九大之后,習近平總書記首次專門、系統地就高等教育發表重要講話。

    “5·2講話”強調了四個“重大論斷”:高等教育是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志;黨和國家事業發展對高等教育的需要,對科學知識和優秀人才的需要,比以往任何時候都更為迫切;培養社會主義建設者和接班人是各級各類學校的共同使命;走內涵式發展道路是我國高等教育發展的必由之路。

    “5·2講話”提出了四項主要內容:明確提出教育的“一個根本任務”,就是培養社會主義建設者和接班人。明確提出“兩個重要標準”,就是要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準,把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準。明確提出抓好“三項基礎性工作”,就是要堅持辦學正確政治方向,建設高素質教師隊伍,形成高水平人才培養體系。在再次強調“四有好老師”殷切期望的基礎上,對青年學生明確提出“四點希望”,就是要愛國、勵志、求真、力行。這個“一二三四”是一個完整的邏輯體系,進一步深刻回答了培養什么人、怎樣培養人的問題。

    習近平總書記的“5·2講話”,同2016年在全國高校思政會上的講話、2017年在中國政法大學考察時的講話,以及總書記關于教育工作的一系列重要論述,是一脈相承的有機整體。對高等教育工作的要求更加明確具體,既有宏觀闡述,又有中觀要求;既有思想政治規范,又有全面業務要求;既有思想理念,又有標準方法。

    先進思想引領偉大事業,面對國家發展、民族復興的迫切需求,面對時代變革、未來發展帶來的巨大挑戰,面對知識獲取和傳授方式的革命性變化,我們必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,準確把握高等教育基本規律和發展實際,全面落實高等學校人才培養的根本任務和根本標準,高揚起人才培養的主旋律,全面提升人才培養能力,造就堪當民族復興大任的時代新人。

    相關閱讀:

    《抓住培養社會主義建設者和接班人根本任務 努力建設中國特色世界一流大學》 5月3日 1版

    《深入落實立德樹人根本任務 為中華民族偉大復興中國夢砥礪前行》 5月4日 1版

    關鍵詞2

    全國教育大會

    2018年9月10日,適逢第34個教師節,全國教育大會在北京順利召開,為全面深化高等教育改革提供了根本遵循。

    這次大會,習近平總書記把教育提到了“國之大計、黨之大計”的高度,用“九個堅持”全面總結了黨的十八大以來教育改革發展的一系列新理念新思想新觀點。會議強調堅持中國特色社會主義教育發展道路。高等教育要始終把正確解答“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題融入教育教學全過程,切實做好思想政治工作,在引導學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質等“六個方面”下功夫。

    新時代培養的人才應德智體美勞全面發展,缺一不可。自全國教育大會召開以來,弘揚勞動精神、重視勞動教育的多種舉措,已經在全國各地、多所學校開展。如電子科技大學光電學院開設了種植課程;武漢生物工程學院設立“勤勞獎學金”,獎勵在熱愛勞動、自強自立方面表現突出的學生。

    此次大會對全面加強和改進學校美育工作提出了明確要求。早在8月30日,習近平總書記給中央美術學院8位老教授回信,并就做好美育工作提出殷切期望。該校把學習全國教育大會會議精神與學習貫徹習近平總書記給老教授回信精神結合起來,在教育教學中融入美育,在藝術創作中突出美育,在服務社會中彰顯美育,在文化傳承中發展美育。

    全國教育大會標志著中國教育進入了現代化建設新階段,開啟了加快教育現代化的新征程。高等教育要牢牢抓住這次教育大會的歷史新機遇,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想統領教育工作,強化責任擔當,著力攻堅克難,為實現中華民族偉大復興的中國夢提供“高校擔當”。

    相關閱讀:

    《為加快實現教育現代化作出新貢獻》 9月12日 1版

    《種菜成為大學生勞動必修課》 12月3日 8版


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